VI Международный онлайн-семинар (вебинар) «Теоретические и практические предпосылки подготовки полилингвальных специалистов в УВО»

VI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОНЛАЙН-СЕМИНАР (ВЕБИНАР) «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОДГОТОВКИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УВО»
03 апреля 2020 г.

03 апреля 2020 года в учреждении образования «Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова» на базе факультета иностранных языков состоялся VI Международный онлайн-семинар (вебинар) «Теоретические и практические предпосылки подготовки полилингвальных специалистов в УВО».

В оргкомитет вебинара было представлено 55 докладов, авторами которых являются доценты, кандидаты филологических, психологических наук, преподаватели, докторант, магистранты и студенты из вузов Республики Беларусь (Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова, Могилевский государственный университет продовольствия, Белорусский государственный медицинский университет, Белорусский государственный университет, Белорусский государственный экономический университет, Международный государственный экологический институт имени А. Д. Сахарова Белорусского государственного университета), Российской Федерации (Московский городской педагогический университет, Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области. «Государственный социально-гуманитарный университет», (г. Коломна), США (Нью-Йоркский университет); преподаватели и учителя средних учебных заведений (Лингвистический лицей Раймондо Франкетти Джордано Бруно в г. Местре, Венеция, Италия), Социально-гуманитарный колледж учреждения образования «Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова», Горецкий педагогический колледж учреждения образования «Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова»); учителя иностранных языков государственных учреждений образования «Средняя школа № 8 г. Могилева», «Средняя школа № 28 г. Могилева», «Средняя школа № 33 г. Могилева», «Средняя школа № 38 г. Могилева, «Средняя школа № 27 г. Могилева, «Средняя школа № 46 г. Могилева», «Мостокский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа» и др.

В онлайн-режим прошло обсуждение следующих вопросов:

• Использование инновационных технологий в преподавании иностранных языков.
• Преподавание второго/третьего иностранного языка в школе и УВО.
• Германские, романские, славянские языки в статике и динамике.
• Преподавание литературы страны изучаемого языка как неотъемлемая часть подготовки специалистов в области иностранного языка.
• Преподавание русского языка как иностранного.
• Преподавание иностранного языка как общеобразовательной дисциплины в УВО.

С докладами выступили преподаватели Государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области, Государственный социально-гуманитарный университета, (г. Коломна, Россия), учреждения образования «Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова», учителя ГУО «Средняя школа № 28 г. Могилева», «Средняя школа № 8 г. Могилева», «Средняя школа № 38 г. Могилева», магистранты Государственного образовательного учреждения высшего образования «Московский городской педагогический университет» (г. Москва, Россия), преподаватель-волонтер программы имени сенатора Фулбрайта (г. Нью-Йорк, США).

В конструктивной обстановке участники мероприятия обсуждали вопросы, связанные с особенностями преподавания иностранных языков в средних и высших учебных заведениях Республики Беларусь, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Доклад доцента, кандидата педагогических наук Ю. С. Черняковой и преподавателя Т. Р. Яшиной (Государственный социально-гуманитарный университет, г. Коломна) был посвящен использованию интерактивных методов при формировании коммуникативной компетенции у студентов неязыковых учреждений высшего образования.

С докладом «Компьютер. Образование. Интернет» выступили учителя английского языка Т. Ю. Побелустикова и А. Ю. Побелустикова (ГУО «Средняя школа № 8 г. Могилева»). Теретические положения были подкреплены показом собственной авторской разработки «Электронный образовательный ресурс «English Ti;Е» к учебнику 3 класса». Ознакомиться с данным электронным учебным модулем для начального образования можно по адресу: https://cloud.mail.ru/stock/fGExZzhFn7nrQH8wZ1ULCZJt

Опытом международного сотрудничества поделилась учитель французского языка высшей квалификационной категории Т. С. Никитина. Выступление докладчика было посвящено проведению видео-мостов на французском языке между средней школой № 38 г. Могилева и средней школой № 351 г. Санкт-Петербурга: https://cloud.mail.ru/stock/k9D4M49Ufir3YyeAHupLNRhd/

Преподаватель-волонтер программы имени сенатора Фулбрайта из г. Нью-Йрка Мария Дубин представила доклад «Особенности преподавания иностранных языков в учебных заведениях США и Беларуси». Мария отметила, что система преподавания иностранных языков в США характеризуется рядом особенностей, которые во многом отличают ее от белорусских стандартов. В презентации и видео ролике Мария Дубин также остановилась на организации учебного процесса и внеучебной деятельности студентов в американских вузах.

Д. А. Лобанова, студентка второй ступени высшего образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» (г. Москва, Россия), в докладе «Serious games на уроке французского языка» рассмотрела возможности и способы использования игры в процессе обучения различным аспектам французского языка.

Научными исследованиями в области публицистического дискурса, грамматики немецкого, французского, белоруссского языков посвятили свои доклады заведующий кафедрой романо-германской филологии МГУ имени А. А. Кулешова, кандидат филологических наук, доцент А. К. Шевцова, преподаватель кафедры романо-германской филологии МГУ имени А. А. Кулешова О. В. Кириленко, старший преподаватель кафедры теоретической и прикладной лингвистики МГУ имени А. А. Кулешова А. В. Старостина, магистранты А. Л. Каширина, Е. В. Красовская и др.

Тематика докладов вызвала живой интерес у ученых, педагогов, студентов. Подводя итоги, участники вебинара отметили высокий уровень организации научного мероприятия; актуальность тематики представленных докладов; сочетание разнообразных форм работы.