Общее высшее образование
01 ПЕДАГОГИКА

Факультет педагогики и психологии детства
Учебный корпус № 1 (ул. Космонавтов, д. 1) тел.: 60 58 44

Выпускающие кафедры

Кафедра психологии и коррекционной работы

Наименование специальности

7-07-0114-01 Специальное и инклюзивное образование

Степень

Квалификация

Специальный педагог

Срок обучения, форма получения образования

5 лет, дневная

Перечень вступительных испытаний

Белорусский язык или русский язык (по выбору) (ЦЭ)
Биология (ЦЭ или ЦТ)
История Беларуси (ЦЭ или ЦТ)

Виды профессиональной деятельности

-дошкольное образование;
-начальное образование;
-среднее образование;
-высшее и послесреднее образование

Основные изучаемые дисциплины

1 КУРС

• История белорусской государственности (The History of the Belarusian statehood)
• Основы педагогики инклюзивного и специального образования (Fundamentals of pedagogy for inclusive and special education)
• Педагогика (Pedagogy)
• Общая и социальная психология (General and social psychology)
• Педагогические технологии (Pedagogical technologies)
• Возрастная и педагогическая психология (Age and pedagogical psychology)
• Биологические основы психофизического развития (Biological fundamentals of psychophysical development)
• Основы генетики человека (Basics of Human Genetics)
• Нейрофизиология и сенсорные системы (Neurophysiology and sensory systems)
• Иностранный язык (Foreign language)
• Беларуская мова (Belarusian language)
• Русский язык (Russian language)
• Информационные технологии в образовании (Information technologies in education)
• Информационные технологии в инклюзивном и специальном образовании (Information technologies in special and inclusive education)
• Организация взаимодействия и общения в образовательном процессе (Organization of interaction and communication in the educational process)
• Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны) (The Great Patriotic War of the Soviet people (in the context of the Second World War))
• Организация эстетического воспитания детей с ОПФР (особенностями психофизического развития) (Organization of aesthetic education of children with special needs of psychophysical development)
• Детская литература (Children's literature)
• Университетоведение (University studies)
• Физическая культура (Physical training)

2 КУРС

• Философия (Philosophy)
• Современная политэкономия (Modern political economy)
• Клинические основы патологии психофизического развития (Clinical Foundations of Pathology of Psychophysical Development)
• Альтернативная и дополнительная коммуникация (Alternative and Augmentative Communication)
• Основы специальной психологии (Fundamentals of special psychology)
• Основы конфликтологии (Fundamentals of Conflictology)
• Специальная психология (Special Psychology)
• Методология научного исследования (Scientific research methodology)
• Методы статистического анализа (Methods of statistical data analysis)
• Личностно-профессиональное развитие специалиста (Personal and professional development of a specialist)
• Культурология (Culturology) / Религиоведение
• Организация эстетического воспитания детей с ОПФР (особенностями психофизического развития) (Organization of aesthetic education of children with special needs (peculiarities of psychophysical development))
• Теория и практика инклюзивного и специального образования (Theory and Practice of Inclusive and Special Education)
• Основы инклюзивной и специальной дидактики в дошкольном образовании (Fundamentals of inclusive and special didactics in preschool education)
• Теоретико-методологические основы логопедии (Theoretical and methodological fundamentals of speech therapy)
• Практикум по звукопроизношению и постановке голоса (Workshop on sound pronunciation and voice production)
• Коррекция нарушений голоса (Correction of Voice Disorders)
• Методика трудового обучения (Methodology of Labor Training)
• Изобразительная деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушениями речи (Visual activity in correctional and developmental work with children with speech disorders)
• Физическая культура

3 КУРС

• Дифференциальная диагностика нарушений развития
• Основы коррекционно-развивающей работы
• Основы инклюзивной и специальной дидактики в школьном образовании
• Коррекция нарушений произносительной стороны речи
• Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
• Коррекция нарушений темпо-ритмической организации речи
• Коррекция нарушений речи системного характера
• Методика преподавания предмета «Человек и мир»
• Методика преподавания русского, белорусского языков и литературного чтения
• Методика формирования элементарных математиечских предствалений у детей с нарушениями речи
• Технология логопедического обследования
• Организация логопедической помощи
• Рання комплексная помощь
• Физическая культура
• Методика воспитательной работы в детских оздоровительных учреждениях образования
• Беларуская мова (прафесійная лексіка)
• Безопасность жизнедеятельности человека

4 КУРС

• Коррекционно-развивающая работа с детьми с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии
• Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с трудностями в обучении
• Профилактика и коррекция дискалькулии
• Профилактика и коррекция нарушений двигательной сферы и мобильности
• Социальное ориентировании современные средства коммуникации
• Коррекция нарушений письменной речи
• Коррекция нарушений речи при сенсорной интеллектуальной и двигательной недостаточности
• Методика воспитательной работы в школе
• Методика познавательного, социально-нравственного и личностного развития
• Логопедическая ритмика
• Гуманизация педагогического процесса / Нестандартные уроки в современной школе
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития / Основы коррекционно-развивающей работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью
• Основы коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) / Сопровождение ребенка с РАС
• Основы управления интеллектуальной собственностью

5 КУРС

• Метод сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе
• Профилактика и преодоление стереотипов в поведении
• Методика прикладного анализа поведения
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в учреждении образования
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи в учреждении образования
• Современные тенденции развития специальной педагогики
• Современные тенденции развития специальной психологии
• Коррекционно-образовательные технологии в дошкольном образовании
• Коррекционно-образовательные технологии в школьном образовании
• Здоровье сберегающие технологии в образовании
• Основы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения / Сопровождение ребенка с СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) / Методика преподавания жестового языка
• Основы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха / Коррекционно-развивающая работа с детьми с кохлеарными имплантами /Развития жестовой речи
• Формирование педагогической культуры родителей / Организация эффективного взаимодействия с родителями в условиях инклюзивного образования / Технологии включения ребенка с особенностями психофизического развития во взаимодействии со сверстниками