Защищены диссертации

ГОСТЕВИЧ ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
"Формирование логических приемов мышления у школьников в досистематическом курсе математики"
13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (математика) защищена 21 мая 2005 г. на заседании Совета по защите диссертаций К 02.25.01 при учреждении образования "Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова".

Работа выполнена в учреждении образования "Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова".

Научный руководитель - кандидат педагогических наук, доцент Латотин Л.А. (УО "МГУ им. А.А. Кулешова", кафедра методики преподавания математики).

Официальные оппоненты - доктор педагогических наук, профессор Ананченко К.О. (УО "ВГУ им. П.М. Машерова", кафедра алгебры и методики преподавания математики); кандидат педагогических наук, доцент Остапук А.И. (УО "БрГУ им. А.С. Пушкина", декан психолого-педагогического факультета).

Оппонирующая организация - УО "Мозырский государственный педагогический университет".

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Процесс обучения математике можно сделать, более эффективным, если использовать соответствующую методику формирования логических приемов мышления, которая характеризуется систематичностью, целенаправленностью и этапностью развертывания (диагностика; осмысление; усвоение; применение; контроль; коррекция) и учитывает иерархическую последовательность становления логических приемов мышления в сознании учащегося (анализ, синтез; сравнение; абстрагирование, конкретизация; обобщение; классификация; систематизация), а также особенности формирования этих приемов в досистематическом курсе математики.
2. Логические приемы мышления результативно формируются и развиваются в досистематическом курсе математики, если их процесс становления отвечает следующим методическим требованиям: учет возрастных особенностей школьников; последовательность формирования логических приемов мышления; системность; непрерывность и преемственность в методике формирования и развития логических приемов мышления на различных этапах обучения.
3. Формирование логических приемов мышления у школьников в досистематическом курсе математики способствует развитию у них познавательных структур, выступающих не только репрезентацией имеющихся знаний школьника, его практического опыта, но способствующих также протеканию продуктивных мыслительных процессов ребенка.