Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова

Логопедия
1–03 03 01 «Логопедия»
Квалификация: «Учитель-логопед. Преподаватель»
I ступень высшего образования
Факультет педагогики и психологии детства
Форма получения образования  
дневная - срок обучения 4 года;
заочная - срок обучения 5 лет. 

Логопед – это специалист, занимающийся постановкой правильной устной речи, предупреждением и устранением ее дефектов. Логопед в учреждениях образования и здравоохранения помогает детям и взрослым в развитии или восстановлении речи, проводит обследования речи, организует обучение и воспитание детей с особенностями речевого развития в учреждениях образования (ясли-сад, школа), здравоохранения, работает с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями речи.

В ходе реализации учебной деятельности предполагается овладение студентом следующими компетенциями:

  • академические компетенции, включают знания и умения по изучаемым дисциплинам, способности и умения учиться;
  • социально-личностные компетенции, включают культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;
  • профессиональные компетенции, включают знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

Сформированные в процессе учебной деятельности компетенции позволяют выпускнику данной специальности успешно решать следующие профессиональные задачи:

– управлять учебно-познавательной, учебно-исследовательской и другими видами деятельности обучающихся;
– регулировать образовательные отношения и взаимодействия в образовательном процессе;
– использовать оптимальные методы, формы, средства обучения и воспитания;
– организовывать учебные занятия и воспитательные мероприятия;
– разрабатывать индивидуальные программы коррекционно-развивающей работы;
– развивать навыки самостоятельной работы обучающихся;
– формировать базовые компоненты культуры личности обучающегося.

На базе кафедре специальных психолого-педагогических дисциплин, которая является выпускающей по специальности «Логопедия», организована активная научно-исследовательская деятельность студентов. Под руководством преподавателей кафедры студенты имеют возможность участвовать в международных и республиканских мероприятиях образовательного и воспитательного характера (конференции, конкурсы и многое другое), в различных олимпиадах по педагогике, коррекционной педагогике и т.д.

Студенты активно участвуют в работе Социально-педагогического центра (СПЦ), который является структурным подразделением факультета педагогики и психологии детства. Центр организует внеаудиторную практико-ориентированную деятельность студентов в рамках специальностей кафедры, обеспечивает базу для проведения учебных практик, выполнения курсовых и дипломных работ. Социально-педагогический центр организует мероприятия, рассматриваемые как профилактика инвалидности и пропаганда здорового образа жизни, проводит работу в направлении формирования инклюзивной культуры будущих педагогов и психологов.

Белорусский или русский язык (ЦТ)
Биология (ЦТ)
История Беларуси(ЦТ).

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

Логопедия
Альтернативная коммуникация
Дифференциальная диагностика речевых нарушений
Информационные технологии в специальном образовании
Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР
Логопедагогика
Логопедические технологии
Логопсихология
Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР
Медико-биологические основы коррекционной педагогики и специальной психологии (основы психопатологии)
Основы коррекционной педагогики
Основы методики коррекционно-развивающей работы
Организация логопедического обследования детей с ТНР
Основы специальной методики обучения и воспитания
Основы фонологии
Поддерживающая и альтернативная коммуникация
Профессиональная характеристика речи логопеда
Ранняя коррекционная работа с детьми с фактором риска в речевом развитии
Специальные методики дошкольного воспитания и обучения
Специальные методики школьного обучения.

Студентам предлагаются дисциплины по выбору, носящие практическую направленность:
Логопедический массаж
Планирование логопедической работы
Логопедическая ритмика в преодолении заикания и афазии
Изобразительная деятельность в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Логопедическая работа с детьми с кохлеарными имплантами
Логопедическая работа с детьми с ДЦП
Организация логопедической помощи и т.д.

На практических занятиях студентам предлагаются видеоматериалы занятий логопедов-практиков, инструментарий для проведения логопедического массажа и обследования детей кабинеты оборудованы настенными зеркалами. Лабораторные занятия так же проводятся в учреждения здравоохранения и образования.

В рамках договоров о международном сотрудничестве возможен международный обмен со следующими учреждениями образования: Институтом детства РГПУ им. А.И.Герцена (С-П), Магнитогорским государственным университетом, государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, Елецким государственным университетом им. И.А.Бунина, Приднестровским государственным университетом им. Т.Г.Шевченко, Харьковской гуманитарно-педагогической академией, Луганским национальным педагогическим университетом им. Т.Шевченко, Прикарпатским национальным университетом им. В. Стефаника.

Виды практик:

  1. Учебная практика на 2 курсе.

В процессе практики студенты знакомятся с системой учебно-воспитательной работы дошкольных учреждений, центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, изучают индивидуальные особенности учащихся и детского коллектива, овладевают приемами включения детей с особенностями психофизического развития в социальное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

  1. Два вида педагогической практики на 3курсе.

- Педагогическая практика в учреждениях дошкольного образования направлена на овладение системой специальных педагогических знаний, умений и навыков деятельности учителя-логопеда с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи, и создает условия для подготовки в области дифференциальной диагностики, специальных методик дошкольного воспитания и обучения, логопедии.

- Педагогическая практика в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования проходит летом. Практика способствует приобретению опыта педагогической работы с временными детскими коллективами, организации досуговой, спортивно-оздоровительной, кружковой и других видов деятельности.

  1. Три вида практик на четвертом курсе .

- Педагогическая практика в школьных пунктах коррекционно-педагогической помощи общеобразовательных школ. В процессе практики студенты отрабатывают умения осуществлять углубленное психолого-педагогическое обследование ребенка; определять содержание и планировать коррекционно-педагогическую помощь, осуществлять образовательный процесс.

- Педагогическая практика в учреждениях здравоохранения. В процессе практики студенты овладевают системой специальных педагогических знаний и умений, позволяющих осуществлять восстановительную и консультативную деятельность с детьми и взрослыми с нарушениями речи в условиях лечебно-профилактического учреждения.

- Последняя преддипломная практика предоставляет студентам право выбора типа учреждения образования (специальная общеобразовательная школа, учреждение общего среднего образования, реализующее образовательные программы специального образования). В процессе практики студенты отрабатывают следующие умения: углубленное психолого-педагогическое обследование ребенка, планирование учебно-воспитательной и коррекционно-развивающей работы, разработка и реализация индивидуальных коррекционно-развивающих программ, отслеживание динамики развития школьника с тяжелыми нарушениями речи, консультирование учителей, воспитателей и родителей.

Места прохождения практик:

  1. Специальные дошкольные и дошкольные учреждения, специальные школы и пункты коррекционно-педагогической помощи в образовательных школах, летние воспитательно-оздоровительные учреждения;
  2. Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
  3. Поликлиники;
  4. Базовое учреждение по организации и проведению логопедической практики – филиал кафедры специальных психолого-педагогических дисциплин государственного учреждения образования Специальный детский сад № 20 г. Могилева.

кем может быть выпускник: логопедом; учителем-дефектологом;

места распределения: школы; дошкольные учреждения; центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации; спецгруппы в дошкольных учреждениях; пункты коррекционно-педагогической помощи в дошкольных учреждениях и школах; логопедические кабинеты в поликлиниках и стационарах, спецклассы для детей с тяжелыми нарушениями речи в г. Могилеве и Могилевской области.

Продолжение образования возможно на следующих специальностях второй ступени (магистратура);

  1. 1-23 80 03 Психология.
  2. 1-08 80 06 Общая педагогика, история педагогики и образования.
  3. 1-09 81 01 Образовательный менеджмент.
  4. 1-23 81 01 Психологическое консультирование и психокоррекция.

Отзывы студентов и выпускников представлены на сайте университета и в социальных сетях. Отмечается доброжелательная атмосфера на факультете Педагогики и психологии детства, высокий уровень профессорско-преподавательского состава и интересные, разнообразные мероприятия во внеурочное время.

kurs eng


eng test

Loading ...