Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова

Романо-германская филология
1-21 05 06  «Романо-германская филология»
Квалификация: «Филолог. Преподаватель иностранных языков и литератур (английский, немецкий / французский). Переводчик»
I ступень высшего образования
Факультет иностранных языков
Выпускающие кафедры: кафедра английской филологии и культуры, кафедра германо-романской филологии

Форма получения образования   Продолжительность обучения  
дневная 4 года

Факультет иностранных языков был открыт 1 декабря 1998 года приказом ректора № 257-к от 18 ноября 1998 года. Долгое время на факультете велась подготовка специалистов по двойным специальностям — «Иностранный язык. Информатика» и «Иностранный язык. Белорусский язык и литература». В 2010 году на факультете была открыта новая специальность — «Романо-германская филология».

Учебная деятельность в рамках данной специальности предусматривает глубокое постижение современных языков Западной Европы и Америки, зарубежной литературы от античности до наших дней, культуры зарубежных стран. Специалисты получают профессиональную филологическую подготовку: изучают минимум два иностранных языка, овладевают литературой на изучаемом языке. Студенты имеют возможность изучать третий иностранный язык.

Факультет имеет специализированные кабинеты для преподавания иностранных языков, работают учебно-научная лаборатория языкознания и лингводидактики и лаборатория современных технологий обучения иностранным языкам.

В 2009 г. на факультете был открыт Центр информационных ресурсов французского языка и культуры, в 2010 г. — Образовательный центр немецкого языка и культуры, а в 2015 начал работать Центр английского языка и культуры. Студенты факультета иностранных языков имеют возможность участвовать в лингвистических и педагогических стажировках в Университете д`Артуа (Франция), получать на конкурсной основе стипендию для обучении в университетах Германии через службу академических обменов DAAD.

На факультете созданы все условия для учебной, научной и творческой деятельности. Ежегодно студенты иняза участвуют в программах международной академической мобильности, получают возможность на протяжении года учиться в европейских странах — Польше, Чехии, Португалии, Швеции, Румынии и др. Постоянно студенты факультета проходят языковые стажировки во Франции и Германии, что позволяет значительно улучшить уровень языковой подготовки. Достаточно часто преподаватели и студенты факультета иностранных языков работают переводчиками на университетских, городских и областных мероприятиях. Творчески одарённые молодые люди имеют возможность участвовать в различных конкурсах и проектах, проводимых на факультете и университете, а также в городе Могилёве, в целом в нашей стране или за её пределами. Студенты факультета иностранных языков активно занимаются научной деятельностью. Результаты исследований ежегодно обсуждаются на вузовских, республиканских и международных конференциях, а лучшие научно-исследовательские работы участвуют в Республиканском конкурсе научных работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь. И в каждой области — будь то учёба, наука или творчество — студенты достойно представляют свой факультет, а их победы становятся яркими страницами инязовской истории.

Освоение образовательных программ по специальности 1-21 05 06 «Романо-германская филология» должно обеспечить формирование:
• академических компетенций, включающих знания, умения по изученным учебным дисциплинам, способности и умения учиться;
• социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;
• профессиональных компетенций, включающих способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в выбранной сфере профессиональной деятельности.

Белорусский или русский язык (ЦТ)
Иностранный язык (ЦТ)
История Беларуси (ЦТ)

Для иностранных граждан:
Собеседование на знание русского языка

На базе ИПКиП университета опытные преподаватели факультета помогут абитуриентам подкорректировать и систематизировать имеющиеся знания, восполнить «пробелы», хорошо подготовиться к выпускным экзаменам в школе и к централизованному тестированию по предметам школьного цикла в рамках индивидуальных поддерживающих занятий и групповых занятий на подготовительном отделении (дневная форма обучения) или подготовительных вечерних курсах.

Дисциплины государственного компонента цикла общенаучных и общепрофессиональных дисциплин — безопасность жизнедеятельности человека, информационные технологии в филологии, психология, педагогика, история зарубежной литературы, введение в языкознание, введение в литературоведение, общее языкознание, теория литературы.

Основные дисциплины компонента учреждения высшего образования цикла общенаучных и общепрофессиональных дисциплин — Латинский язык и народная латынь, Современный русский язык, Современный белорусский язык, Основы психолингвистики, Мифология романо-германских народов, История страны изучаемого языка, Методика преподавания иностранного языка, Методика преподавания иностранной литературы.

Дисциплины государственного компонента цикла специальных дисциплин — основной иностранный язык, история литературы страны изучаемого языка, теоретическая грамматика, теория и практика перевода, стилистика иностранного языка.

Основные дисциплины компонента учреждения высшего образования цикла специальных дисциплин — Дискурсивная практика на иностарнном языке, Страноведение, История иностранного языка, Теоретическая фонетика, Лексикология иностранного языка, Второй иностранный язык.

Основные дисциплины цикла дисциплин специализации «Языкознание» — Язык британских и американских СМИ, Лингвокультурология, Практика перевода устной и письменной речи.

На сегодняшний день студенты МГУ имени А. А. Кулешова имеют возможность принимать участие в следующих программах международной академической мобильности (долгосрочная, краткосрочная, учебные стажировки, учебно-ознакомительные поездки, языковые курсы):
1. Совместный проект с Университетом г.Пардубице (Чехия) по программе ERASMUS+;
2. Совместный проект с Университетом г.Вальядолида (Испания) по программе ERASMUS+;
3. Совместный проект с Университетом г. Тюбинген (Германия) по программе ERASMUS+;
4. Стипендиальные программы Германской службы академических обменов (DAAD) и др.

Мы сотрудничаем с посольством Франции в Беларуси, с посольством Федеративной Республики Германия в Беларуси, с Посольством Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии в Беларуси, Американскими советами по международному образованию, с федерацией «Французская народная помощь» департаментов Па-де-Кале и Нор (Франция), Московским городским педагогическим университетом.

Студенты, выбравшие эту специальность, проходят переводческую практику на четвертом курсе и преддипломную переводческую практику на 5 курсе на предприятиях и в организациях г. Могилева, педагогическую практику на пятом курсе в учебных заведениях г. Могилева и Могилевской области.

На базе кафедр факультета функционирует два филиала — на базе ГУО «Гимназия № 2 г. Могилева» и ГУО «Средняя школа № 20 г. Могилева.

Кем может работать выпускник
Выпускники могут работать преподавателями и учителями в учреждениях образования и центрах языковой подготовки, корректорами и редакторами в средствах массовой информации, научными сотрудниками, переводчиками, специалистами в сфере туризма и т.д.

Места распределения, организации и учреждения, где работают выпускники
Выпускники специальности «Романо-германская филология» могут работать:
• в учебных учреждениях всех типов,
• в редакциях радио, телевидения, журналов, газет и издательств,
• в государственных органах власти,
• на предприятиях и в других организациях.

Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования (магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011-2009, в частности в МГУ имени А. А. Кулешова по специальностям: 1-21 80 05 Теория языка, 1-21 80 10 Литературоведение, 1-21 80 11 Языкознание.

Надежда Кашкур, студентка 5 курса (специальность «Романо-германская филология»):
Здесь осуществилась моя мечта
Что для меня факультет иностранных языков? Это не только источник знаний, а нечто гораздо большее. Это билет в интересную и насыщенную жизнь. Обучение здесь — это постоянное саморазвитие, умение мыслить и решать любые проблемы, а также возможность для самореализации. Ведь студенческие годы — это непрекращающийся вихрь эмоций и впечатлений. Любое, даже самое невыполнимое, задание или невероятная идея станут реальностью, если рядом есть люди, которые всегда готовы тебя поддержать. Именно благодаря факультету иностранных языков я воплотила в жизнь свою давнюю мечту — попробовать себя в качестве журналиста. И у меня это получилось. Благодаря поддержке Алеси Валерьевны Довгаль, замдекана по идеологической и воспитательной работе, и энтузиазму неравнодушных студентов иняза одна маленькая идея переросла в масштабный проект — журнал «The 6th floor», который уже третий год радует своих читателей, освещая самые интересные события факультета и открывая новые таланты. Как известно, любая инициатива должна быть оценена, что не заставило себя долго ждать. В этом году редколлегия факультета иностранных языков заняла 1 место в смотре-конкурсе студенческой печати, в котором приняли участие все семь факультетов нашего вуза. Радость, восторг, гордость, желание создавать ещё и ещё — именно эти чувства переполняли меня в момент вручения заветного диплома победителя. Откровенно говоря, любое событие на инязе, КВНы, концерты ко Дню студента, победы в конкурсе «Звездный путь», дні беларускай мовы, неделя английского языка, день самоуправления и другие мероприятия, в которых я принимала активное участие, всегда вызывали у меня именно такие эмоции. Кажется, ты пропитан духом иняза насквозь, а сама атмосфера факультета не отпускает тебя ни на минуту. Поэтому мне особенно жалко, что совсем скоро все это закончится, ведь я уже выпускница. Но я точно знаю, что это не конец, это только начало, отличный старт во взрослую самостоятельную жизнь, в которой уже я сама буду учить английскому языку школьников, создавать условия для их творчества, поддерживать их начинания. А для меня это будет время совершенствования сильных сторон моей личности, которые проявились ещё в студенчестве на факультете иностранных языков.

Перегудова Александра студентка 4 курса (специальность «Романо-германская филология»):
Наш факультет — это мои возможности
Каждый год студентам различных стран предоставляется огромное количество возможностей для обучения за границей на бесплатной основе. Возможно, кто-то скажет, что этого не может быть, что чудес не бывает. А я уверенно скажу: «Бывает!». Сейчас я учусь на 4 курсе факультета иностранных языков МГУ имени А. А. Кулешова. С первого курса, как только я поступила в университет, я мечтала поучиться за границей. Очень хотела найти грант, который покрывал бы оплату за обучение, ну и хотелось совсем невозможного — ежемесячную стипендию. Я понимала, что это всё из мира фантастики. Тем не менее, зимой 2015 года в университете я обратила внимание на рекламный плакат, призывающий студентов принять участие в программе Erasmus Mundus. Решила: надо действовать. Данная программа — это одна из крупнейших в Европе, которая предоставляет студентам стипендии на обучение в лучших европейских высших учебных заведениях. Процесс вступления в программу Erasmus Mundus оказался довольно простым. Все, что потребовалось, — это CV (резюме), мотивационное письмо, транскрипт оценок и языковой сертификат (IELTS/TOEFL). Этот список также может быть дополнен различными грамотами, дипломами, рекомендациями преподавателей. Самым сложным оказался процесс ожидания результатов, он длился до апреля. Новость была просто сногсшибательной — я выиграла грант на годовое обучение в Португалии!
Целое лето я с нетерпением ожидала отъезда. И вот сентябрь. Я лечу в Португалию. По прилету меня тепло встретил глава международного отдела Университета города Порту, так что потеряться или сбиться с намеченного курса мне не грозило. Местом своего проживания я выбрала небольшое студенческое общежитие, где поселились такие же студенты-международники. Помимо ребят из России, Украины, Чехии, Польши, учиться сюда приехали ребята из очень далеких стран — Филиппин, Вьетнама, Южной Кореи, Марокко, Мозамбика, Канады и Австралии. И, конечно, мы все общались на английском языке. В этот момент я еще раз убедилась в правильности своего выбора — поступлении на факультет иностранных языков. Первые недели мы знакомились с городом, его историей и достопримечательностями. Идешь по городу и только успеваешь фотографировать готическую церковь справа, мост, построенный по проекту того самого Гюстава Эйфеля, слева и живых павлинов, расхаживающих в метре от вас в местном парке.
В конце сентября мы приступили к занятиям. Система обучения оказалась совсем непривычной для нас. Мы сами выбирали предметы, которые хотели изучать, а также преподавателей, лекции которых хотели бы посещать. Звонков и перемен как таковых не было: после одной пары, которая длится два часа, ты сразу идёшь на другую. Весь материал преподносится в виде лекций. Как таковых учебных групп тоже нет, поэтому за семестр ты встречаешься и знакомишься с огромным количеством людей, ведь на каждом предмете присутствует около 60 слушателей. Занятия по английскому и французскому языку вели преподаватели-носители языка. А один из профессоров курировал когда-то саму Джоан Роулинг, написавшую «Гарри Поттера», когда та преподавала в этом же университете английский язык. Самым трудным во время обучения для меня была сдача экзаменов. Нам приходилось долго и усиленно готовиться, тратить очень много времени на исследования и поиск информации в библиотеке, ведь списка вопросов к экзамену просто не существовало. Большинство экзаменов проходило в письменной форме. Вопросы были практические и охватывали весь курс лекций, включая список литературы для чтения. Университет предоставил нам бесплатный курс обучения португальскому языку, поэтому уже во втором семестре я изучала американскую литературу и культуру на португальском языке.
В свободное время специальное сообщество иностранных студентов организовывало различные экскурсии, волонтёрские программы, соревнования и поездки. Так, на международном ужине я и моя соседка накормили огромное количество людей белорусскими драниками. На следующий день рассказывали португальским школьникам о Беларуси. Ну а на третий день взбирались по горам.
За десять месяцев программы удалось посетить много интересных городов — Париж, Амстердам, Милан, Мадрид, Барселону. Появилось очень много знакомых и друзей, осталось огромное количество впечатлений, забавных историй, казусов и просто хороших воспоминаний. О том, что это была отличная возможность отдохнуть и значительно подтянуть уровень владения иностранными языками, можно даже и не упоминать.
Поэтому, если вы твердо решили получить образование за рубежом по стипендиальной программе, действуйте. Не ждите, что кто-то всё сделает за вас. Такие программы рассчитаны на самостоятельных и независимых личностей. Не бойтесь пробовать! Главное — действовать, тогда вы сами убедитесь, что нет ничего невозможного!
И в заключение хочу сказать слова благодарности родному инязу. Ведь именно тут осуществилась моя мечта.

Иван Крайкузо, выпускник факультета иностранных языков 2014 г. (специальность «Романо-германская филология»), победитель университетского конкурса «Лучший будущий учитель — 2014, работает преподавателем английского языка в частной школе в г. Шанхай (Китай).
– Что значит иняз для тебя?
– Когда я учился, иняз был большой семьёй (знаю, что и сейчас там такая атмосфера), где каждый человек является частью одного механизма. Для того, чтобы этот механизм работал, важен каждый, поэтому главной на факультете была поддержка друг друга, дружелюбная атмосфера, где тебя всегда поймут, а твои задумки и идеи всегда реализуются. Вот это и есть иняз.
– Как тебя изменил иняз?
– Иняз — это трамплин в жизнь, знания и навыки, которые до сих пор помогают не только в рабочих моментах, но и в различных жизненных ситуациях. А активный образ жизни и творческий подход, которые активно пропагандируют на факультете, всегда помогают оставаться в тонусе и неординарно мыслить, поэтому для меня иняз — это неотъемлемая часть жизни, без которой уже трудно представить себя. Факультет научил меня не сдаваться и быть постоянно в поиске нового и интересного.
– Какое самое яркое впечатление о факультете осталось?
– Жизнь на факультете всегда кипела. Уйма различных мероприятий, одно интереснее другого, и зачастую хотелось иметь брата-близнеца, который помогал бы побывать везде — одновременно на занятиях и на Дне первокурсника. А вообще, самые яркие моменты — это не сами мероприятия, а непосредственная подготовка к ним. Вот тут действительно можно прочувствовать всю атмосферу факультета, когда вся команда может допоздна оставаться и репетировать, подкидывать идеи. Всё это при поддержке деканата, преподавателей. Вот по этим моментам я скучаю больше всего.
– Влияет ли выбор факультета на будущую профессию?
– Конечно, да! Выбирая факультет, на который думаете поступать, вы должны отдавать себе отчет, что с момента зачисления вся ваша жизнь будет связана с ним. Я считаю себя счастливым человеком, так как в моем случае моя профессиональная деятельность связана именно с преподаванием иностранных языков. Еще будучи студентом, я подрабатывал в центрах развития ребенка, детских садах, позже перешел в школу, после окончания университета я работал на кафедре иностранных языков — все это было ступеньками к тому, что я имею сейчас. Сейчас я живу и работаю в Шанхае, преподаю английский язык в частной школе. Конечно, всего этого не было бы, если бы за моими плечами не было колоссального опыта и тех знаний, что я приобрел во время учебы. Поэтому хотелось бы выразить огромную благодарность всему педагогическому коллективу моего родного и любимого иняза за его профессионализм, поддержку и терпение! Вы помогаете воплощать мечты!!!

Ирина Костенич, выпускница факультета иностранных языков 2016 г. (специальность «Романо-германская филология»), работает учителем английского языка в гимназии № 2 г. Могилёва.
– Что значит иняз для тебя?
– Почему-то сразу захотелось на этот вопрос ответить так: для меня иняз — это занятия по английскому и немецкому языкам. Особенно вспоминаю немецкий в 612 аудитории с замечательным преподавателем Ниной Анатольевной Иориной.
– Как тебя изменил иняз?
– За годы учёбы я научилась рассчитывать только на свои силы, стала больше внимания уделять самообразованию. На факультете пришло увлечение зарубежной литературой. Люблю читать художественные произведения на языке оригинала.
– Какое самое яркое впечатление о факультете осталось?
– Запоминающихся моментов было очень много. Но самые яркие — это концерт в честь 15-летия нашего факультета (почему-то он запомнился больше других мероприятий), переводческая практика в Могилёвском областном управлении МЧС. Ну и, конечно, диплом 2 степени Республиканского конкурса научных работ студентов Республики Беларусь, который я получила, когда уже работала в гимназии. Такое приятное напоминание о родном факультете в рабочие будни.
– Влияет ли выбор факультета на будущую профессию?
– Конечно, влияет! Учёба на любом факультете должна быть в радость, к тому же должно быть желание связать свою дальнейшую жизнь с получаемой специальностью. Что касается меня, я очень довольна, что решила изучать иностранные языки и окончила иняз. Сейчас я отрабатываю распределение в гимназии, куда попала благодаря хорошим занятиям во время педагогической практики. Было очень приятно, когда директор гимназии пригласил на работу. Уверена, что двумя годами в школе не ограничусь и буду и дальше учить детей английскому языку.

kurs eng


eng test

Loading ...